用preach造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于【preach造句】内容，供您参考。

1、"Don't preach at me，" he shouted.(“不要对我说教，”他喊道。)

2、And I， brethren， if I yet preach circumcision， why do I yet suffer persecution?(弟兄们，我若仍旧传割礼，为什么还受逼迫呢。)

3、A reality check， do we practice what we preach?(事实检验，我们实践了我们所鼓吹的吗？)

4、Where can someone find the time to practice what you preach?(在哪，人们能够找到时间来练习你所说的呢？)

5、Who were the first people to preach to Gentiles?(是谁第一个向外邦人传道的？)

6、another is the admonition not to throw your pearls before swine， not to preach to those who can't hear， or won't be perceptive.(另一个是告诫不要对牛弹琴，不要对那些听不见或不可感化者说教。)

7、preach by practice.(用实践来证明。)

8、I'm sorry， I didn't mean to preach.(很抱歉，我并没有说教的意思。)

9、PHILADELPHIA - Madonna， don't preach.(费城---麦当娜，不要布道。)

10、When the pastor began to preach， his words were a loud thanksgiving that moved all his hearers.(当牧师开始布道时，他的话语是响亮的感恩之声，感动了所有的听众。)

11、I do not preach and I do not judge.(我不会说教也不做评判。)

12、He actually embodied the lessons he taught me. He didn't just preach them.(他真实呈现了他教给我的经验，并不只是说教。)

13、Many organizations preach teamwork.(很多组织宣扬团队合作。)

14、Hippies preach altruism and mysticism， honesty， joy and nonviolence.(嬉皮士宣扬利他主义和神秘主义，诚实、喜悦与非暴力。)

15、Copenhageners don't simply preach the "progressive city" ethos， they live it.(哥本哈根并不只是简单的宣传“进步城市”的思想口号，它真正做到了。)

16、Is he going to go out to the Greeks and preach to the Greeks?(他是要去希腊人那儿，给希腊人讲道吗？)

17、It was just that sitting in class and hearing all the patriots preach how we should go over and do the beast in.(那时我坐在教室里，听着所有的爱国者在宣讲我们应该时刻牢记要杀死这个畜生。)

18、But do not nag， scold， threaten or preach， because these do not work!(但记得不要唠叨，责骂，威胁或者说教，因为这些根本不管用！)

19、As you go， preach this message: 'The kingdom of heaven is near.(随走随传，说，天国近了。)

20、And no， I'm not trying to preach to the masses.(不，不，不，我现在并不是在布道、说教。)

21、L17: Practice what you preach.(贴示17：实践你所宣传的东西。)

22、I find that it’s easier to talk and teach than to practice what I preach.(我也发现比起实践我想要传授的这些观念，只是谈一谈，教一教的话要容易得多。)

23、Do not nag， scold， threaten or preach， because these do not work!(记得不要唠叨、责骂、威胁或者说教，因为这些根本不管用！)

24、He began to preach that word.(他开始传扬那道。)

25、He said he was trying to preach peace and tolerance to his people.(他说他正试图向他的人民宣扬和平与宽容。)

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。