每日阅读成长记录卡|做阅读积累卡引发的思考

早上我准备送孩子去上学。他显得很疲惫，睡眠不足的样子。我给他洗了把冷水脸，催促他上学。在路上，我问他昨晚发生什么情况。

孩子说，昨晚上到9点了，我其他作业都做完了，就差阅读积累卡没有写。我以为半个小时能够做完这个阅读积累卡。我从书架上面抽了一本书就过去看，要找出喜欢的词语和写得好的句子，就是“好词好句”摘抄，还要写出喜欢这些句子的理由。我把那本书都翻完了，都没有找到认为好的词语和好的句子。

那后来呢？我看到了他的沮丧，我问。

孩子：前面那本书我看了一个小时，时间太晚了，妈妈就重新给我找了一本《汪曾祺经典作品选》，我翻了一会，很快就找到了我喜欢的句子，完成了阅读积累卡。

那本书叫什么书名？我问。

孩子：叫《**奇幻旅行记》，还在我书桌上。讲的是一个女孩穿越到古代，发生了很多故事的书。

就没有几句你认为好的呀？我有点疑惑。

孩子：真的呀，就跟我写的小作文差不多，只是比较长。

那我回去翻翻看看，我答应他。那后来又怎么能很快地做完呢？

孩子：后面那本《汪曾祺经典作品选》里好多好词好句，我就翻了几页，就找到了喜欢的词语和句子。那些比喻啊、排比啊，我好喜欢。

那你觉得问题可能出在哪儿？我问。

孩子：我觉得没有按二八定律做。

怎么说？我问。

孩子：我没有先选书。看了一本烂书，一直看了下去。忘记了我的重要目的是找到金句做好记录，没有及时换书，重新去找书。浪费了时间，现在睡眠不足。

他打着哈欠，我摸了摸他的头，安慰了他一下。对话就此结束。

暑假期间跟他学了二八定律，他还记得。二八定律就是帕累托法则，主要意思是要搞清楚，到底是什么原因导致了主要的差异，处理好这个原因就可以解决大部分问题。重要的是解决问题要先判断优先级，先解决大问题。

就孩子做阅读积累卡这件事，目的是找到金句，那就得要从经典书籍里面去找，效率才可能高。孩子前面看的那本儿旅行记，我后来翻看了，写的在一个虚幻的世界里面发生了一些奇奇怪怪的事情，很多篇幅要去交代一些环境、人物关系，通篇记叙或者是对话，文字就显得冗长、平淡。说它全是口水话也不为过，自然很难找得到好词好句。

通过这件事，孩子也加深理解了这个二八定律的道理。暑假学的知识，现在用发生的事情进行了验证，也是学以致用了。

这件事情也提醒我，要多去关注孩子阅读书籍的质量。

同时自己的阅读也是如此。要想更快地提升自己，就要去找高质量的书籍和文章阅读，到高质量的平台上去学。不要陷入网文水文里，少逛充斥着水文的网站平台，不然又陷入“努力了一辈子，看懂了那么多道理，还是一事无成”。

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